.jpg){kind=small}
Website của Trường tiểu học Yên Trung B-Ý Yên-Nam Định
Đăng ký thành viên
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Tron bo-Tuan 3-Lop3
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Lê Thành Nam
Ngày gửi: 09h:50' 23-09-2012
Dung lượng: 208.5 KB
Số lượt tải: 8
Nguồn:
Người gửi: Lê Thành Nam
Ngày gửi: 09h:50' 23-09-2012
Dung lượng: 208.5 KB
Số lượt tải: 8
Số lượt thích:
0 người
Tuần 3
Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2011
Toán : (T 11 ) ôn tập về hình học
I. Mục tiêu :
1. Tính được độ dài đường gấp khúc.
2. Tính chu vi tam giác, tứ giác.
3. Củng có nhận dạng hình vuông, tam giác, tứ giác, qua bài đếm hình và vẽ hình.
II. Phương tiện dạy- học :
1. GV và HS dùng thước có chia xăng ti mét.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
1. Kiểm tra bài cũ
( 5p)
2. Giới thiệu bài
(2p)
3- Hướng dẫn HS làm bài
Bài 1a/11:
Tính độ dài đường gấp khúc ABCD.
(10p)
Bài1b :
Tính chu vi tam giác ABC (5p)
Bài 2 : Đo độ dài mỗi cạnh rồi tính chu vi hình chữ nhật abcd. (5p)
Bài 3 : Đếm hình
(5p)
Bài 4 : Vẽ hình
(5p)
3. -dặn dò:
(3p)
- GV kiểm tra bài giao về nhà của HS.
- GV giới thiệu ghi đầu bài lên bảng.
- Gọi HS đọc đầu bài.
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ.
+ Đường gấp khúc ABCD gồm có mấy đoạn thẳng ?
+ Đó là những đoạn thẳng nào? Có độ dài là bao nhiêu?
- Gọi 1 HS lên bảng làm ,HS dưới lớp làm vào vở
- GV và HS nhận xét.
- Yêu cầu HS quan sát bài 1b.
- Yêu cầu HS tự làm.
+ GV: Nhận xét gì về độ dài đường gấp khúc ABCD và chu vi tam giác ABC ?
- Yêu cầu HS dùng thước đo cạnh của hình chữ nhật rồi tính chu vi hình chữ nhật abcd?
-Cho HS thảo luận tìm nêu.
- Gọi các nhóm nêu kq.
- GV và HS nhận xét.
- Yêu cầu HS quan sát hình trong sách giáo khoa, rồi cho biết có bao nhiêu hình vuông, hình tam giác ?
- Gọi 1 HS lên bảng vẽ, HS dưới lớp làm vào vở.
- Quan sát giúp đỡ HS vẽ
- Khái quát nội dung tiết học
- Nhận xét giờ học.
- HS mở SGk.
- 2 HS đọc.
+ ABCD gồm 3 đoạn thẳng.
AB = 34 cm;BC = 12 cm
CD = 40 cm
-HS làm & chữa bài.
Bài giải
Độ dài đường gấp khúc ABCD là :
34 + 12 + 40 = 86 (cm)
Đáp số : 86 cm
- HS quan sát , tự làm.
Bài giải
Chu vi tam giác ABCD là:
34 + 12 + 40 = (86 cm)
ĐS : 86 cm
+ Chu vi tam giác ABC và đường gấp khúc ABCD có độ dài bằng nhau.
- HS dùng thước đo cạnh của hình chữ nhật rồi tính & chữa bài.
- HS thảo luận nêu :
5 hình vuông, 6 hình tam giác.
- HS tự vẽ hình theo mẫu
Tập đọc - kể chuyện : Chiếc áo len
I. Mục tiêu :
A. Tập đọc :
1. Rèn kỹ năng đọc :
+ Đọc thành tiếng, chú ý đọc đúng các tiếng từ khó phát âm : (lạnh buốt, lất phất, phụng phịu)
+ Phân biệt lời nhân vật và lời người dẫn chuyện.
2
Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2011
Toán : (T 11 ) ôn tập về hình học
I. Mục tiêu :
1. Tính được độ dài đường gấp khúc.
2. Tính chu vi tam giác, tứ giác.
3. Củng có nhận dạng hình vuông, tam giác, tứ giác, qua bài đếm hình và vẽ hình.
II. Phương tiện dạy- học :
1. GV và HS dùng thước có chia xăng ti mét.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
1. Kiểm tra bài cũ
( 5p)
2. Giới thiệu bài
(2p)
3- Hướng dẫn HS làm bài
Bài 1a/11:
Tính độ dài đường gấp khúc ABCD.
(10p)
Bài1b :
Tính chu vi tam giác ABC (5p)
Bài 2 : Đo độ dài mỗi cạnh rồi tính chu vi hình chữ nhật abcd. (5p)
Bài 3 : Đếm hình
(5p)
Bài 4 : Vẽ hình
(5p)
3. -dặn dò:
(3p)
- GV kiểm tra bài giao về nhà của HS.
- GV giới thiệu ghi đầu bài lên bảng.
- Gọi HS đọc đầu bài.
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ.
+ Đường gấp khúc ABCD gồm có mấy đoạn thẳng ?
+ Đó là những đoạn thẳng nào? Có độ dài là bao nhiêu?
- Gọi 1 HS lên bảng làm ,HS dưới lớp làm vào vở
- GV và HS nhận xét.
- Yêu cầu HS quan sát bài 1b.
- Yêu cầu HS tự làm.
+ GV: Nhận xét gì về độ dài đường gấp khúc ABCD và chu vi tam giác ABC ?
- Yêu cầu HS dùng thước đo cạnh của hình chữ nhật rồi tính chu vi hình chữ nhật abcd?
-Cho HS thảo luận tìm nêu.
- Gọi các nhóm nêu kq.
- GV và HS nhận xét.
- Yêu cầu HS quan sát hình trong sách giáo khoa, rồi cho biết có bao nhiêu hình vuông, hình tam giác ?
- Gọi 1 HS lên bảng vẽ, HS dưới lớp làm vào vở.
- Quan sát giúp đỡ HS vẽ
- Khái quát nội dung tiết học
- Nhận xét giờ học.
- HS mở SGk.
- 2 HS đọc.
+ ABCD gồm 3 đoạn thẳng.
AB = 34 cm;BC = 12 cm
CD = 40 cm
-HS làm & chữa bài.
Bài giải
Độ dài đường gấp khúc ABCD là :
34 + 12 + 40 = 86 (cm)
Đáp số : 86 cm
- HS quan sát , tự làm.
Bài giải
Chu vi tam giác ABCD là:
34 + 12 + 40 = (86 cm)
ĐS : 86 cm
+ Chu vi tam giác ABC và đường gấp khúc ABCD có độ dài bằng nhau.
- HS dùng thước đo cạnh của hình chữ nhật rồi tính & chữa bài.
- HS thảo luận nêu :
5 hình vuông, 6 hình tam giác.
- HS tự vẽ hình theo mẫu
Tập đọc - kể chuyện : Chiếc áo len
I. Mục tiêu :
A. Tập đọc :
1. Rèn kỹ năng đọc :
+ Đọc thành tiếng, chú ý đọc đúng các tiếng từ khó phát âm : (lạnh buốt, lất phất, phụng phịu)
+ Phân biệt lời nhân vật và lời người dẫn chuyện.
2
TÌM KIẾM TRÊN GOOGLE
|
